Перечитывая архивы… (часть 4)

Обследование здания, в котором располагалось училище, содержит подробную информацию о его квадратуре и использовании площадей. Так, из 10 тысяч кв. м 2 тысячи занимала 44-я школа. Для курсантов первого набора в здании было оборудовано общежитие на 340 мест. В следующем году их отдали для вновь принятых ребят. Второкурсники переехали на арендованные площади. Для преподавателей жилая площадь отсутствовала. И это было камнем преткновения для быстрого комплектования штата опытными людьми. Руководители КВМУ вполне обоснованно били тревогу: отсутствие общежития «крайне отрицательно будет сказываться на дисциплинарной практике и организации учебного процесса» - взывали они к федеральным властям.

В здании КВМУ находился спортзал. Его площадь составляла 150 кв. м. Однако помещение имело внутренние колонны – это делало невозможными занятия по большинству видов спорта. По большому счету, в нем можно было полноценно заниматься лишь общефизической подготовкой - ОФП. Отведенных под столовую 340 кв. метров тоже не хватало. В столовой питались в две смены, но практически сразу встал вопрос о строительстве нового пищеблока. Не менее сложная оказалась ситуация и с лабораторной базой. Для лабораторий в корпусе помещений не хватало. А требовалось их ни много, ни мало более полутора десятков. Половину лабораторий все-таки укомплектовали. Другие ожидали своей очереди.

Тем временем, заканчивался первый учебный год. Лучшие результаты в учебе и дисциплине показала 13-я рота. Ее командир – капитан 3-го ранга Э.М. Морев. Второе и третье места, соответственно, заняли 12 рота и 2-я. 3 группы из 4-х радиотехнической специальности имели 100%-ную успеваемость. Хуже было на судовождении – там оказалось больше неуспевающих, и, соответственно, отчисленных ребят.

В следующем учебном году (1967/1968) в училище организовали 2 факультета – судоводительский и судомеханический и 9 кафедр. Обучение было только очной формы. Буквально катастрофически выглядели результаты курсантов по высшей математике. По этому предмету они заработали 289 «неудов»! Чтобы как-то исправить положение, организовали дополнительные занятия с отстающими, а также провели конкурс на звание «Лучший математик». По его итогам 50 курсантов получили грамоты, подарки и, что немаловажно, денежные премии. Приложенные педагогами училища усилия себя оправдали: если в первом семестре неуспевающих было более ста, то во втором – менее 40 человек. Но были и отчисленные - 45 парней не выдержали испытание временем и учебой. После анализа ситуации сделали выводы: успеваемость «хромает» из-за отсутствия конкурса при зачислении (принимали с оценкой «удовлетворительно» в аттестате), слабой МТБ (материально-технической базой), удаленностью общежития. К тому же было замечено, переходы на зимнее, а затем на весеннее время неблагоприятно сказались на здоровье курсантов – медики фиксировали в эти периоды взлет заболеваемости. Не побоялись отметить в отчетной документации и следующий факт: нечетко организованную самоподготовку. Хотя, по большому счету, это был камень в свой, педагогический, огород.
На конец учебного года в штате состояли 57 преподавателей. Ученые степени и звания имели 11 человек – 20% от общего числа. Шестеро были доцентами, пятеро – старшими преподавателями, кандидатами технических наук.

Работа по повышению квалификации и «остепененности» проводилась активно: 18 преподавателей сдали кандидатский минимум по философии, 3 – по английскому языку. Направление в целевую аспирантуру получили два человека, трое были на стадии «готовятся поступить», один был зачислен. Таким образом, к окончанию второго года работы училища штат был полностью укомплектован, количество преподавателей, имеющих ученую степень, возросло с 3% до 21%. Жилплощади для преподавателей по-прежнему не было.

Продолжение следует…